"Handicap, en scène ! Enseignements artistiques, recherche et création" - colloque du 16 au 20 janvier à Paris et Aubervilliers

Le colloque Handicap, en scènes ! Enseignements artistiques, recherche et création : innovations pédagogiques dans les établissements d’enseignement supérieur, est organisé afin d'avoir une perspective de scène de spectacle participative et partagée et des troupes d'artistes inclusives.

La perspective de scènes de spectacle participatives et partagées, de troupes d’artistes inclusives, qui représenteraient la réalité de la vie avec toutes ses diversités reste encore largement à inventer. Il est urgent de considérer que les personnes porteuses d’un handicap, visible ou invisible, sont riches de perception et de créativité qui peuvent être source d’inspiration et nourrir les formes artistiques traditionnelles. Ce colloque Handicap, en scène ! prend sa source dans un élan collectif, avec le désir de connaître des approches sensorielles et artistiques différenciées, dans l’idée de réciprocité et avec la conviction que la créativité artistique peut être suscitée par la différence.

L’objectif de ces cinq journées de réflexion et d’échanges est d’interroger nos pratiques, nos regards, dans une approche d’inclusion concernant les différentes formes d’handicap dans le cadre de l’enseignement artistique à haut niveau (musique, théâtre et danse) et ses déclinaisons possibles dans l’enseignement initial. Les productions en ce domaine ont déjà démontré l’importance qu’il y a de poursuivre l’effort d’échange, de développement, de recherche et d’innovation pédagogique. Les expériences des un·e·s et des autres peuvent alimenter les réflexions et faire émerger de nouveaux choix, en privilégiant des solutions durables, en mutualisant les outils et méthodes, en bâtissant des passerelles de solidarité.

Les champs d’application concernent la pédagogie, la formation des enseignant·e·s, la recherche et la création prenant en compte les dimensions administratives et médicales des différents types de handicap. Plusieurs tables rondes, espaces de discussion, atelier de travail, workshops, master-classes et spectacles permettront de confronter les expériences selon trois axes :
1) innovation pédagogique ;
2) créativité et création ;
3) formation professionnelle.

Ce colloque permettra d’établir un état des lieux, d’apporter des préconisations et d’établir des ressources pérennes concernant les textes structurels et leur déclinaison concrète dans les établissements (référentiels de compétences et de formation pour les personnes référentes handicap ; projet d’établissement inclusif) ; les projets pédagogiques et artistiques adaptés (mise en place d’outils et de méthodes pédagogiques s’appuyant sur des équivalences entre les différents sens, innovations pédagogiques pour tou·te·s, suscitées par la réflexion sur le handicap) ; l’accompagnement dans l’insertion professionnelle ; la lutherie instrumentale adaptée ; la créativité et le geste artistique que la prise en compte du handicap peut transformer.

Les travaux seront menés en prenant en compte les dimensions sociales, culturelles et politiques du handicap (Disability studies), en étroite interaction avec l’émergence du mouvement pour les droits des personnes handicapées.

Le colloque Handicap, en scènes ! Enseignements artistiques, recherche et création : Innovations pédagogiques dans les établissements d’enseignement supérieur, est organisé à l’initiative d’un partenariat entre Sorbonne Université et quatre établissements d’enseignement artistique supérieurs : le CNSAD-PSL (Conservatoire national supérieur d’art dramatique-PSL), le CNSMDP (Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris), le Pôle Sup’93 et le PSPBB (Pôle supérieur Paris Boulogne-Billancourt), et enfin le CRR (Conservatoire à rayonnement régional) de Paris.

Du mardi 16 au samedi 20 janvier 2024
Paris et Aubervilliers
(voir tous les lieux concernés)