Pascale Berthelot - "Naître à l’écoute"

Pascale Berthelot, pianiste concertiste, improvisatrice, professeur d’enseignement artistique et thérapeute certifiée, directrice artistique de la collection Cuicatl dédiée aux musiques nouvelles, présente son accompagnement pédagogique et thérapeutique basé sur l’improvisation musicale, l’altérité et la subjectivation.

Naître à l’écoute : c’est peut-être là, en ce seuil silencieux entre l’intérieur et l’extérieur, que se joue le premier acte de subjectivation. Avant même la parole, avant le geste structuré, il y a l’écoute — celle du monde, de l’autre, de soi — qui façonne notre manière d’être au monde. Dans le cadre de pratiques pédagogiques et thérapeutiques, notamment celles mobilisant la musique et l’improvisation, l’écoute devient plus qu’un outil : elle devient un espace de co-naissance. Là où l’enfant, par le jeu sonore, l’exploration et la rencontre, découvre qu’il peut se dire autrement, et que quelque chose de lui, dans le frottement avec l’autre, prend forme, prend corps, prend sens. Ce travail que je vous propose de découvrir est né de cette conviction : que l’écoute, en tant qu’expérience incarnée, musicale et relationnelle, est un terrain fertile pour la subjectivation, la créativité et le soin. Il s’appuie sur des expériences croisées de terrain (musicales, éducatives, thérapeutiques), nourries par des références philosophiques, psychanalytiques et artistiques, et ancrées dans une pratique de musicothérapie active. À travers cette présentation, il s’agira de montrer comment l’improvisation, la dissonance, l’hybridation et la sensibilité — loin d’être des obstacles — 2 deviennent les matériaux mêmes d’une pédagogie du lien et d’un accompagnement thérapeutique du sujet en devenir.

Découvrez le détail complet de son projet pédagogique dans le document ci-dessous.